Недавно стал свидетелем и участником неловкой сцены.
Сынишка приятелей рассказал за взрослым столом, как он донес учителю на одноклассницу, приготовившую шпаргалки перед контрольной.
Все взрослые дружно закричали: Ябеда!
Мальчик испугался, и почти плача спросил, что он сделал плохого?
Перебивая друг друга, взрослые принялись объяснять, что доносить, это плохо.
Мальчик со слезами на глазах спрашивал: Почему?
Для него его донос был общественным поступком, для взрослых - антиобщественным, как наушничать, наговаривать, клеветать, лгать, сплетничать.
Я вдруг понял, что не смог бы этому ребенку объяснить в немногих словах, что такое порядочность и подлость, кроме как “порядочность - это неспособность к низким поступкам”, а подлость, соответственно, к высоким.
Как можно логически просто объяснить заповеди: не укради, не возжелай, не лжесвидетельствуй?
Ведь у каждого ребенка может возникнуть вопрос: Почему?
Если в школе учат убивать врага отечества, если папа приносит с рабочей стройки кирпичи для своей дачи, если мама пишет в школу записку, что ребенок болел, когда он с папой катался на лыжах.
Стыдно мне. Дожил до седин, а объяснять простые вещи не научился.